Training
Die Führungskraft als Service-Coach
Mitarbeiter werden zu Seminaren gesandt, um ihr Kommunikationsverhalten
zu verbessern. Wie werden die neu erworbenen Kompetenzen umgesetzt und
wach gehalten?
Führungskräfte stärken ihre Mitarbeiter und ihre eigene
Führungsrolle, wenn sie die Servicekommunikation Ihrer Mitarbeiter
kompetent beobachten und durch professionelles feedback optimieren. Sie
schaffen dadurch einheitliche Kommunikationsstandards, ein verbindliches
Auftreten nach außen und stellen sicher, dass Trainingseffekte nachhaltig
wirken.
Seminarinhalte
Die Führungskraft als Coach - Dos und Donts
Verhaltensregeln im Coaching von Mitarbeitern
Das „Coaching – Rad“ zum präzisen
feedback im Telefoncoaching
Zielgruppen: Führungskräfte, deren Mitarbeiter
primär am Telefon Kunden betreuen (Verkauf, Beratung, Beschwerdemanagement)
Trainer: Dipl.-Psych. Dr. U. Haeske
Zeit: 19./20. Nov. 2008
Ort: Bielefeld
Preis auf Anfrage
Professionelle Ausbildung zum
„Trainer für Kommunikation am Telefon“
Je nach Unternehmenstypus (CallCenter, Versicherungen,
Behörden, KMU, Servicebereich eines Großunternehmens etc. ...),
der Teilnehmergruppe (Freiwilligkeit, Erfahrungsgrad,
...) und der thematischen Zielsetzung (Serviceorientierung,
Beschwerden, Inkasso, etc.) ist es wichtig, Seminarstruktur und
Seminardidaktik zu variieren, um Kunden erfolgreich zu bedienen. Diese
Bedarfsorientierung zeichnet kompetente Trainer aus.
In drei thematisch ergänzenden Modulen erhalten Sie eine professionelle
Ausbildung, um Ihre Trainings auf die Kundenanforderungen hin zu konzipieren.
Sie lernen praktische Übungen und Lernmodelle kennen, die Sie in
eignen Trainings nutzen können.
Theorie, Praxis, Beispiele unserer Arbeit und Selbstreflexion zur Stärkung
der eigenen Trainerrolle werden in dieser Ausbildung berücksichtigt.
Dipl.-Psych. Dr. U. Haeske und Dipl.-Psych. R.-P. Ferl leiten die Ausbildung
Modul 1: Know How für die Praxis
Kommunikationstheorie und Gesprächsanalyse
Das „Service-Rad“ zur Vermittlung von Kundenorientierung
Teilnehmer sensibilisieren und fördern mit verschiedenen
Kundentypen umzugehen
Am Telefon „Kompliziertes“ verständlich
darstellen
Stimmanalyse und Stimmschulung im Telefontraining
Selbstverständnis des Trainers
Modul 2: Technik gezielt und
unterstützend einsetzen
Entwicklung der individuellen Persönlichkeit
am Telefon statt Formellernen
Der Einsatz des Telefonkoffers: Vorbehalte bei Teilnehmern
ausräumen
Dialoganalyse von Gesprächsaufzeichnungen
Multidimensionales Feedback geben
Der Trainer als Modell Selbst– und Fremdbild
Modul 3: Unterschiedliche Seminardesigns anbieten
können
Auftragsklärung und Systemanalyse
Anforderungen an Beschwerde-Seminare
Anforderungen an Verkaufsseminare
Anforderungen an Telefonseminare für Berater,
Freiberufler, Selbständige